Accompagnement enfant à Auzeville-Tolosane (Toulouse Sud)
Auzeville-Tolosane – Ramonville-Saint-Agne – Castanet-Tolosan – Labège
Grandir en confiance, à son rythme.
Parfois, un enfant traverse une période où les émotions prennent beaucoup de place. Il peut avoir du mal à les comprendre, à les exprimer ou à retrouver son équilibre.
Les parents cherchent alors à comprendre ce qu’il vit et à l’aider à grandir avec davantage de sérénité.
Chez Plumes, chaque enfant est accueilli dans le respect de son âge, de sa personnalité et de son rythme.
L’accompagnement lui permet de développer progressivement ses compétences émotionnelles, de renforcer ses ressources, de construire des repères et de grandir avec davantage de confiance.
Accompagnement des enfants à partir du CP.
Votre enfant traverse peut-être…
- des émotions intenses difficiles à comprendre ou à réguler ;
- une hypersensibilité ou un fonctionnement HPI qui le met parfois en décalage avec les autres ;
- de l’anxiété, des peurs ou des inquiétudes fréquentes ;
- des difficultés à exprimer ce qu’il ressent ;
- un manque de confiance en lui ;
- des difficultés relationnelles ou sociales ;
- des situations de harcèlement scolaire ;
- une séparation, un deuil ou un changement de vie important ;
- des tensions familiales ;
- des expériences difficiles ou traumatiques.
Lorsque les émotions deviennent envahissantes ou que certaines situations dépassent les ressources de l’enfant, un accompagnement peut lui offrir un espace différent de celui de la maison ou de l’école. Il peut y exprimer ce qu’il vit, développer ses compétences émotionnelles et retrouver progressivement des repères plus sereins.
Pour qui ?
Cet accompagnement s’adresse aux enfants à partir du CP qui :
- vivent des émotions intenses difficiles à comprendre ou à réguler ;
- présentent une hypersensibilité ou un fonctionnement HPI qui peut rendre certaines situations plus exigeantes ;
- ressentent de l’anxiété, des peurs ou un manque de confiance en eux ;
- rencontrent des difficultés relationnelles, sociales ou des situations de harcèlement scolaire ;
- traversent une période de changement, de séparation, de deuil ou une autre étape de vie difficile ;
- souhaitent développer leurs compétences émotionnelles, retrouver des repères et renforcer leur sécurité intérieure.
Les accompagnements sont proposés aux enfants à partir du CP, période où ils peuvent pleinement bénéficier du cadre thérapeutique et des médiations utilisées chez Plumes.
Ce que votre enfant trouvera ici
Un espace sécurisant, pensé pour son âge, son rythme et sa personnalité.
Un lieu où il peut être accueilli avec respect, exprimer ce qu’il vit et se sentir pleinement entendu.
Selon ce qui lui convient, il peut utiliser la parole, le jeu, le dessin, l’écriture ou d’autres médiations créatives pour exprimer ses émotions et son vécu.
Au fil des séances, il développe progressivement ses compétences émotionnelles, comprend mieux ce qu’il ressent, renforce sa confiance en lui et découvre de nouvelles ressources pour faire face aux difficultés du quotidien.
Un espace différent de la maison et de l’école, où il peut grandir, s’exprimer librement et construire ses propres repères.
Ce que nous faisons ensemble
Chaque séance part de ce que vit votre enfant, de son âge, de sa personnalité et de son rythme.
Selon ses besoins, l’accompagnement peut associer :
- la parole, lorsqu’elle est la manière la plus adaptée de s’exprimer ;
- le corps, à travers la respiration, l’ancrage et les techniques de régulation ;
- le jeu, qui permet souvent à l’enfant d’exprimer ce qu’il ne peut pas encore mettre en mots ;
- le dessin, l’écriture ou d’autres médiations créatives adaptées ;
- les émotions et les ressentis, pour mieux les reconnaître et les comprendre ;
- des repères et des outils concrets qu’il peut progressivement utiliser dans son quotidien.
Au fil des séances, votre enfant développe ses compétences émotionnelles, comprend mieux ce qu’il vit, renforce ses ressources et construit progressivement de nouvelles capacités d’adaptation.
Ce que cet accompagnement peut lui apporter
Au fil des séances, votre enfant développe progressivement les ressources qui lui permettent de :
- mieux reconnaître et comprendre ses émotions ;
- développer davantage de sécurité intérieure ;
- renforcer sa confiance en lui ;
- exprimer plus facilement ce qu’il ressent ;
- améliorer ses relations avec les autres ;
- trouver de nouveaux repères pour faire face aux difficultés du quotidien ;
- grandir avec davantage de sérénité, de stabilité et de capacité d’adaptation.
Chaque enfant évolue à son rythme. L’accompagnement lui permet de s’appuyer sur ses ressources, de développer ses compétences émotionnelles et de grandir en confiance.
Mon approche
Mon approche est intégrative et s’appuie sur les connaissances actuelles du fonctionnement humain afin de mieux comprendre les émotions, le stress, le système nerveux, le développement de l’enfant, les mécanismes d’adaptation, les traumatismes et les processus de résilience.
Elle mobilise, selon les besoins de chaque enfant :
- le développement des compétences émotionnelles ;
- les techniques de régulation émotionnelle ;
- les neurosciences affectives ;
- les approches psychocorporelles ;
- les médiations créatives adaptées à son âge ;
- une approche informée par le trauma.
Chaque enfant est accueilli en tenant compte de son âge, de sa personnalité, de son histoire, de son rythme et de ce qu’il traverse.
L’accompagnement lui permet de mieux comprendre ce qu’il vit, de développer ses ressources et de construire progressivement des repères solides pour grandir avec davantage de confiance et de sérénité.
Une différence essentielle
Chez Plumes, les émotions, les comportements ou les difficultés d’un enfant ne sont jamais réduits à un problème à faire disparaître.
Ils sont considérés comme des repères qui permettent de mieux comprendre ce qu’il traverse, les ressources qu’il mobilise déjà et celles qu’il peut progressivement développer.
L’accompagnement cherche avant tout à donner du sens à son vécu afin de l’aider à retrouver davantage de sécurité intérieure, de confiance et de capacités d’adaptation.
Au fil des séances, votre enfant apprend à mieux comprendre son fonctionnement, à développer ses compétences émotionnelles et à s’appuyer sur ses propres ressources pour grandir avec davantage d’autonomie.
Le cadre de l’accompagnement
L’accompagnement d’un enfant se construit en partenariat avec ses parents.
Il débute par un premier rendez-vous réunissant le ou les parents et l’enfant. Ce temps permet de faire connaissance, de comprendre la demande, de présenter le cadre thérapeutique et de vérifier ensemble que l’accompagnement correspond aux besoins de votre enfant.
Si cette première rencontre est concluante, une anamnèse est ensuite réalisée avec le ou les parents. Elle permet d’approfondir la compréhension de l’histoire de l’enfant, de son environnement, de ses ressources et des éléments utiles à son accompagnement.
Les séances de suivi se déroulent ensuite avec votre enfant, dans un espace adapté à son âge et à son rythme.
Lorsque cela est utile, des séances de suivi parental peuvent être proposées afin de partager des repères, d’ajuster la posture parentale et de soutenir les évolutions engagées au fil de l’accompagnement.
Confidentialité et place des parents
Votre enfant bénéficie d’un espace de confiance où il peut exprimer ce qu’il vit, à son rythme et avec les moyens qui lui conviennent.
Les parents restent pleinement associés à l’accompagnement. Des temps d’échange réguliers permettent de :
- faire le point sur les évolutions observées ;
- partager des repères pour mieux comprendre ce que traverse votre enfant ;
- ajuster la posture parentale lorsque cela est utile ;
- favoriser une communication plus sereine au sein de la famille.
Lorsque cela est pertinent, des outils concrets peuvent également être proposés afin de soutenir les apprentissages et les évolutions dans le quotidien.
L’objectif est d’offrir à votre enfant un cadre cohérent, sécurisant et respectueux, où chacun trouve sa place dans l’accompagnement.
Le cadre légal
L’accompagnement d’un enfant s’inscrit dans un cadre qui respecte à la fois sa place, ses besoins et ceux de ses représentants légaux.
L’accord du ou des représentants légaux est nécessaire pour débuter l’accompagnement.
Le travail se construit en collaboration avec les parents, dans le respect du rythme de l’enfant et de son adhésion à la démarche.
Cette coopération permet d’offrir à votre enfant un cadre sécurisant, cohérent et favorable à son développement.
Le cadre pratique
- Consultations sur rendez-vous uniquement.
- Mardi au vendredi : 9h00 à 19h30.
- Samedi : 9h00 à 13h00.
- Afin de préserver le bon déroulement des consultations, je vous remercie de respecter l’horaire du rendez-vous.
- Toute séance annulée ou reportée moins de 48 heures à l’avance reste due, sauf cas de force majeure.
- Les échanges au cours des séances s’inscrivent dans un cadre de confidentialité présenté lors du premier rendez-vous.
Tarif
Séance : 60 €
Les consultations ne sont pas remboursées par l’Assurance Maladie.
Certaines mutuelles proposent une prise en charge partielle. N’hésitez pas à vous renseigner auprès de votre organisme.
Chaque accompagnement est construit en fonction des besoins de votre enfant, de son évolution et de son rythme.
Où se déroulent les séances ?
Cabinet à Auzeville-Tolosane (Toulouse Sud)
Espace Les Cerisiers
37 chemin de l’Église
31320 Auzeville-Tolosane
À proximité de Ramonville-Saint-Agne, Castanet-Tolosan et Labège.
Les accompagnements des enfants se déroulent exclusivement au cabinet afin de leur offrir un cadre sécurisant et adapté à leurs besoins.
Prendre rendez-vous
Vous pouvez réserver directement le premier rendez-vous de votre enfant en ligne.
Si vous souhaitez échanger avant de débuter l’accompagnement ou vérifier ensemble si cette démarche correspond à sa situation, vous pouvez également réserver un appel découverte de 15 minutes.